前言： 想要管理好一個班級，良好的班風起著至關重要的作用。良好的班風能潛移默化地影響學生，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。那么---
宋羽佳，英語教師，原六年1班班主任，原六年學年組長。就職以來，一直從事一線教育教學工作，多次在市級與校級觀摩課中取得優(yōu)異成績。下面是宋老師上一學年的帶班經(jīng)驗分享。 ---
“方法獨特效果好 耐心施教品德高”、“愛生如子德才兼?zhèn)?嚴謹教學廣育棟梁”、“春風化雨 潤物無聲”家長贈予的三句話，不僅是對學校的---
孫曉天，我校四年4班班主任，語文老師，畢業(yè)以來一直工作在教育教學一線，所帶班級凝聚力強，學習氛圍濃厚，學生團結(jié)友愛樂于助人，深受學生和家長的好評。 愛是她工作的原動力---
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