作者:本站來(lái)源:國(guó)際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間:2024-11-18 09:21:39
IGCSE課程評(píng)估由以下部分組成:
A. 英語(yǔ)綜合運(yùn)用 - 60分鐘
B. 英語(yǔ)寫(xiě)作 - 30分鐘
C. 英語(yǔ)面試 - 10分鐘
D. 數(shù)學(xué) - 60分鐘
A 英語(yǔ)綜合運(yùn)用 (60分鐘)
A1部分:語(yǔ)法和詞匯(30分鐘)
此部分將包括大約30個(gè)問(wèn)題,主要評(píng)估學(xué)生對(duì)語(yǔ)法和詞匯的掌握能力。此評(píng)估共有兩個(gè)部分。第一部分是單項(xiàng)選擇題,主要基于一個(gè)閱讀節(jié)選,要求學(xué)生根據(jù)上下文線(xiàn)索,從四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的答案。第二部分是一個(gè)開(kāi)放式的完形填空,要求學(xué)生在提供的文章中,根據(jù)上下文線(xiàn)索及對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的綜合掌握能力,填出空白部分。
A2部分:聽(tīng)力和閱讀(30分鐘)
此部分是單項(xiàng)選擇題,此部分的問(wèn)題類(lèi)型比較廣泛,將包括大約15個(gè)問(wèn)題,主要評(píng)估學(xué)生聽(tīng)取和理解短文的能力。學(xué)生將聽(tīng)取一篇錄音,然后從四個(gè)選項(xiàng)中,選擇他們理解的最適合的答案。
B 英語(yǔ)寫(xiě)作(30分鐘)
這項(xiàng)評(píng)估要求學(xué)生寫(xiě)一篇表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)、闡述理由和原因,或針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中存在的問(wèn)題及其影響進(jìn)行討論的文章。此項(xiàng)評(píng)估信在觀(guān)察學(xué)生能否根據(jù)主題表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)并給出合理的闡述。文章規(guī)定為150-200字,學(xué)生應(yīng)確保所寫(xiě)文章和要求的結(jié)構(gòu)相符(即有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾)。
C 英語(yǔ)面試(10分鐘)
這項(xiàng)評(píng)估以IGCSE英語(yǔ)(作為第二語(yǔ)言)為基礎(chǔ),考官將會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)持續(xù)10分鐘的英語(yǔ)討論。通過(guò)面試,考官能更好地了解學(xué)生以及他們是否適合學(xué)校,或溝通申請(qǐng)過(guò)程中的任何問(wèn)題。
D 數(shù)學(xué) (60分鐘)
數(shù)學(xué)能力評(píng)估為中英文雙語(yǔ)對(duì)照,包含A、B、C三部分,共計(jì)60分鐘
A部分由10道基礎(chǔ)數(shù)學(xué)題組成,評(píng)估基本的數(shù)學(xué)原理和所需的關(guān)鍵詞匯??疾熘R(shí)點(diǎn)如下:
· 解線(xiàn)性方程
· 解一元二次方程
· 與平行線(xiàn)相關(guān)的角
· 面積和體積
· 圓
· 求平均值
· 概率
· 數(shù)學(xué)的性質(zhì)
· 三角形
· 數(shù)列和找規(guī)律
數(shù)學(xué)能力評(píng)估中的B和C部分,會(huì)考察更廣泛的知識(shí)點(diǎn),考察知識(shí)點(diǎn)如下:
· 解線(xiàn)性方程
· 線(xiàn)性方程
· 二次方程與函數(shù)
· 線(xiàn)性不等式
· 平行線(xiàn)和圓的定理
· 相似圖形
· 直角三角形(sin/cos/tan和畢達(dá)哥拉斯定理)
· 長(zhǎng)度/面積/體積計(jì)算
· 概率和統(tǒng)計(jì)
B部分通過(guò)簡(jiǎn)答題來(lái)評(píng)估學(xué)生目前所學(xué)到的關(guān)鍵性的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),以及全面評(píng)估學(xué)生對(duì)要求更高的知識(shí)點(diǎn)的掌握。共包含10道問(wèn)題,其中5道題將評(píng)估內(nèi)對(duì)于數(shù)學(xué)理論的理解,5道更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題將評(píng)估運(yùn)用數(shù)學(xué)思維來(lái)解決問(wèn)題的能力。
C部分為1道難度較大的解答題,要求學(xué)生有出色的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力,以及在高難度的問(wèn)題中運(yùn)用數(shù)學(xué)概念的能力。
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