如今，越來越多的家長選擇IB國際文憑課程體系。一方面由于它擁有豐富而又平衡的學(xué)科設(shè)置，認(rèn)可它培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者的理念;另一方面，在全球化的背景下，IB課程已經(jīng)被許多知名高等學(xué)府認(rèn)可，并在入學(xué)條件中提出了明確的要求。如香港大學(xué)認(rèn)可IB文憑，并提出IBDP總分30分以上這樣一條要求。

那么，IBDP的總成績是如何計算的呢?IBDP的總成績由6門學(xué)科成績組成，學(xué)生需要完成6門學(xué)科課程，其中3-4門為HL課程，其余為SL課程，6門學(xué)科成績滿分是42分。

在很多人眼中，IBDP課程嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)難度非常高，付出足夠多的時間和努力，IB學(xué)生才能獲得滿意成績。另一方面，從課程設(shè)置和知識容量來看，IB學(xué)生每人需選修6門外部考試科目，還需學(xué)習(xí)EE/TOK/CAS三門核心科目。每門IBDP科目的學(xué)習(xí)難度都很大，考試多，評估要求高，學(xué)生需具備較高的綜合素質(zhì)才能通過評估!

作為安徽省第一所十五年一貫制IB學(xué)校，合肥加拿大國際學(xué)校(CISH)早已獲得國際文憑組織(IBO)授予的PYP、MYP、DP認(rèn)證。

眾所周知，IB課程的認(rèn)證非常難，尤其是DP階段的認(rèn)證。截止到2022年，全學(xué)段(從幼兒園至高中)IB學(xué)校在中國僅有40所。CISH在教育資源上，具有無可比擬的優(yōu)勢，這從學(xué)校歷年來的IBDP成績便可見一斑。

近日，CISH 2024屆畢業(yè)班的學(xué)生們順利通過了IBDP項目，并且已有兩位學(xué)生分別在香港科技大學(xué)和香港理工大學(xué)獲得他們所申請專業(yè)提供的共計130多萬人民幣獎學(xué)金。然而，這并不是CISH的學(xué)生們第一次取得如此優(yōu)異的成績，在2023屆畢業(yè)生中，他們的IBDP成績同樣優(yōu)異。

首先，是百分百通過率。獲得 IBDP 文憑的學(xué)生通過率達到 100%。這一成績是學(xué)生和教師不懈努力的證明，也彰顯CISH所提供的卓越的教育水準(zhǔn)。

其次，是雙語文憑。CISH 的學(xué)生不僅有著超高的通過率，還是真正未來全球公民的代表。值得稱贊的是，56%的學(xué)生獲得了雙語文憑認(rèn)證，這是對他們精通多國語言的肯定。這一成績超過了26.79%的全球平均水平，彰顯了CISH的學(xué)生致力于有效溝通和跨國文化理解的決心。

最后，還有遠(yuǎn)超全球的平均分。CISH的學(xué)生IBDP考試平均分為34.3，相較全球平均分30.24的分?jǐn)?shù)來說，要更高一些。這一成績反映了他們的個人才智和我校教職員工提供的充分的學(xué)業(yè)支持。

不僅如此，這屆畢業(yè)生還獲得了多所高校的錄取通知書和獎學(xué)金。

在較早一些的2020屆畢業(yè)生中，CISH的 DP課程平均分更是高達33分，而全球平均分則是31.38分，且學(xué)校的DP考試通過率是88.9%，相當(dāng)于在9個正式的DP學(xué)生中，就有8個人通過考試。不僅如此，這一屆畢業(yè)生還收到了來自全世界64所大學(xué)和學(xué)院的錄取通知書，并獲得了價值414274.28元的獎學(xué)金。

CISH在幼兒園、小學(xué)、初中至高中階段都提供完整的IB課程體系。小學(xué)階段側(cè)重于學(xué)生的身體、情感及社會文化需求，通過老師的引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及批判性思維模式。

在中學(xué)階段，學(xué)校強調(diào)學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)性和實踐操作能力。高中階段，IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。

除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的CAS活動(Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動與服務(wù))。

出色的IBDP成績以及眾多大學(xué)錄取通知書和獎學(xué)金，為CISH的學(xué)生開創(chuàng)未來打下了堅實的基礎(chǔ)，作為學(xué)業(yè)有成者和負(fù)責(zé)任的世界公民，他們將在各自的領(lǐng)域發(fā)揮重要影響。

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