隨著低齡留學的日漸興起，越來越多的海外高中到中國進行招生巡講，并有眾多的留學機構在網(wǎng)上發(fā)布了大量的中學留學信息，到底如何鑒別真?zhèn)?以什么標準來選取適合自己的美國中學?美國高中留學申請容易陷入的誤區(qū)有哪些呢?下面上海國際高中小編就帶大家一起去了解一下美國擇校誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：唯“名校是瞻”，缺乏留學整體規(guī)劃

　　美國一所著名私立高中的招生負責人曾經(jīng)說過：“美國的學校并沒有完全意義上的排名，所有的排名不過是某些機構為盈利需要而做出的，并不能作為學生選校的標準。我們歡迎每一個申請我們學校的學生，在我們看來，他們都是非常優(yōu)秀的。”

　　當然，美國高中也存在優(yōu)勝劣汰，學生自進入學校的那一刻起，就必須足夠努力，否則他也將面臨著被掃地出門的局面。當前，名校情結仍然嚴重影響著中國家長的擇校心理，由于不了解美國的教育體制，一些家長盲目跟從一些網(wǎng)上流傳或是中介機構提供的中學排名，而不考慮學生的實際情況去準備申請，最后導致申請失利。

　　據(jù)了解，美國高中并不像大學一樣有權威機構組織的年度排名，甚至有些學校的師資和教學質量都十分優(yōu)秀，但并不參與任何機構的排名活動。目前社會上流傳的各種美國高中排名榜取舍和評判的標準各不一樣，有以學校AP課程數(shù)量排名的，也有以SAT平均分或國際學生比例、課外活動數(shù)量等進行排名的，可謂五花八門，對過于推崇排名、不熟悉美國高中情況的家長來說，只會在一份又一份的排名榜中迷失了自己。

　　專家支招：學生在選擇學校之前首先要根據(jù)自己的個性特點、結合自己的興趣及優(yōu)勢與劣勢，這就是先對自己做個定位，然后再選擇適合你的學校。其次，就是要看是否在你的水平上。自己的要求是否達到學校所要求的。有時申請者會選了多所超出自己水平的學校，對自己的定位又偏高，這樣被學校錄取的概率就可能大大降低了。

　　誤區(qū)二：在語言、學術考試上投入大量時間，失去個人亮點

　　今年成功申請美國溫徹斯特瑟斯頓學校北京某中學的呂同學，由于準備時間倉促，沒有語言成績，但是在面試中，她抓住了機會向面試老師彈了一段古箏，給面試老師印象深刻，最終成功拿到了學校的OFFER。

　　正如美國大學錄取時非?？粗貙W生的活動背景一樣，美國高中非常歡迎有特長、活潑開朗、有領導潛質的學生。由于托福SSAT成績是沖擊美國知名高中的硬指標條件，一些家長和學生為了拿到好的成績，不僅花巨資報了大量的提分班、沖高分課程，更因此把全部精力放在語言考試、學術考試上，減少社會活動，甚至放棄了個人的愛好，這是一件得不償失的事情。

　　美國最古老的寄宿中學——費依學校(FaySchool)招辦副主任EdenMcmanus在一次采訪中表示：“我們看重熱愛學校，富有激情的學生。他們喜歡嘗試不同領域，參加各種課外活動，有不同的人生經(jīng)歷。如果學生有這些活動的經(jīng)歷，申請學校的時候就會比較加分。”

　　專家支招：想申請美國高中的同學應該到專業(yè)留學中介進行專業(yè)的留學測試和評估后，由留學顧問做出詳細的時間規(guī)劃表，把語言、SSAT復習考試與申請材料的準備同時有步驟進行，豐富的社會實踐和突出的個人特長是學生申請加分的“有利武器”，無論是在學校的面試和申請材料中都會成為招生官印象深刻的“亮點”。

　　誤區(qū)三：申請材料取舍不當，用中式思維寫作申請文書

　　隨著低齡留學的興起，每年申請美國高中的人數(shù)都在遞增，審核委員審閱在每位申請者材料的時間都越來越少，因此有些學生不分主次地想把自己所有優(yōu)秀方面全部呈現(xiàn)給招生官，結果導致材料大幅冗長，亮點不突出，反而使自己變成了蕓蕓平淡的一名申請者。

　　專家表示，美國高中在錄用學生時比較看重申請人的綜合水平以及學習潛力，成績優(yōu)秀只是參考因素之一。但很多的中國學生在填寫申請材料時提及最多的就是學習成績多么優(yōu)秀，而在社會實踐、綜合能力、興趣愛好等方面卻惜墨如金，這對申請是極為不利的。

　　此外，學生在突出自己優(yōu)勢的時候要有“真憑實據(jù)”，例如要舉例說明在何時何地得過什么獎，而不能只是夸夸其談。需要注意的是，推薦信、個人陳述、語言成績等都是非常重要的，學生在準備材料時一定要細心。

　　專家支招：從申請者自身來說，大量文字充斥其間的材料難免有被懷疑作假之嫌，而更好地表現(xiàn)成長歷程、愛好特長為主的圖片畫面，將更與該年齡段申請者的能力相符。但家長也不可偏激地認為不需要任何文字，而到底多少為宜，這其中也存在著一定的科學依據(jù)和相關對照標準，建議申請者可以與顧問進行實時溝通，共同商定最穩(wěn)妥的材料打造方案。