近日，美國總統(tǒng)特朗普簽署了兩項(xiàng)與 STEM 相關(guān)的新法案，正式授權(quán) NASA（美國國家航空航天局）和 NSF（國家科學(xué)基金會(huì)）鼓勵(lì)更多的女性和 K-12 的女孩學(xué)習(xí)并進(jìn)入 STEM 領(lǐng)域。

　　要搞懂這個(gè)新聞，我們先來搞懂什么是STEM?

　　上世紀(jì)80年代以來，美國為繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域全球領(lǐng)導(dǎo)地位，深刻認(rèn)識(shí)到科技教育的滑坡與缺失將會(huì)造成人才嚴(yán)重短缺。他們提出科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)學(xué)科集成戰(zhàn)略，為保持國家可持續(xù)競爭力，必須大力培養(yǎng)訓(xùn)練有素的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、工程師、技術(shù)人員和具備科學(xué)素養(yǎng)的美國公民。

　　STEM是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)和數(shù)學(xué)(Mathmatics)英語首字母縮寫，1986年，美國國家科學(xué)委員在《本科的科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程教育》報(bào)告中明確提出了高等教育領(lǐng)域中SME&T(科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程和技術(shù))教育的綱領(lǐng)性建議。

　　近30年來，美國政府，和美國的一些科研機(jī)構(gòu)、高校、基金會(huì)通過立法、撥款、專門項(xiàng)目等等方式推動(dòng)著STEM深化發(fā)展。

　　美國總統(tǒng)都愛拿STEM為自己吆喝說事。不管是奧巴馬，還是希拉里的競選，抑或現(xiàn)任特朗普，都對(duì)推進(jìn)STEM教育有一套自己的做法。奧巴馬曾發(fā)布《總統(tǒng)2012預(yù)算要求和中小學(xué)教育改革藍(lán)圖法案》，決定斥資2億多來推進(jìn)STEM課程的實(shí)施。希拉里則在自己的競選官網(wǎng)中宣稱，將會(huì)給從認(rèn)證機(jī)構(gòu)畢業(yè)的STEM專業(yè)外籍研究生及博士生提供綠卡。特朗普的行動(dòng)，就不贅述了。

　　老美走的路子，就是科技強(qiáng)國啊。這一點(diǎn)其實(shí)我們?cè)诤萌R塢的電影里也能體會(huì)，很多電影里，NASA出現(xiàn)的頻率就相當(dāng)高；科幻電影也在渲染他們的科技多么牛掰。雖然科幻不是真的，但足可見，美國人——

　　很！重!視!科!技!

　　沒錯(cuò)，美國政府對(duì)STEM教育的重視，極大程度上反映了美國社會(huì)對(duì)教育的一種共同關(guān)注趨勢。

　　既然科技這么重要，那我們中國怎能落后？巴川國際以“做教育先鋒”為己任，致力于為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)領(lǐng)袖型人才。所以，建校伊始，就瞄準(zhǔn)了STEM課程。不過，侯著久校長考慮得更深遠(yuǎn)，他不贊成“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的偏頗之見，認(rèn)為文化傳承和藝術(shù)熏陶，對(duì)人的成長也非常重要。于是，美國的STEM，在巴川變成了“STEAM”。

　　目前，學(xué)校的STEAM創(chuàng)新課程主要分四個(gè)板塊展開：數(shù)學(xué)、科學(xué)（融入工程與技術(shù)）、英語和人文藝術(shù)。

　　數(shù)學(xué)：作為STEAM課程體系的基礎(chǔ)，STEAM七年級(jí)學(xué)生正在使用數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)編譯的雙語校本教材。該套教材摒棄國內(nèi)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教材的填鴨式教育和大量重復(fù)性練習(xí)，轉(zhuǎn)而以問題探索為主要導(dǎo)向，知識(shí)范圍更廣，讓學(xué)生養(yǎng)成靈活的數(shù)學(xué)思維，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)問題。

　　科學(xué)：科學(xué)是STEAM課程體系的核心，而實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探索的必要步驟。STEAM七年級(jí)學(xué)生已開設(shè)生物課，除了教材內(nèi)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，生物課還開展了魚的的解剖、蛙的解剖、蛙搔爬反射、小鼠迷宮、家鴿解剖等一系列教材以外的實(shí)驗(yàn)。八年級(jí)即將開設(shè)物理課，科學(xué)團(tuán)隊(duì)也將和上海STEM云中心合作進(jìn)行跨學(xué)科的技術(shù)、工程類實(shí)驗(yàn)開發(fā)。怎樣，豐富吧，想不到吧!

　　英語：目前STEAM七年級(jí)英語教學(xué)正在進(jìn)行兩項(xiàng)嘗試：一是在常規(guī)語言教材之外進(jìn)行英語分級(jí)閱讀課程，培養(yǎng)學(xué)生用英語閱讀和思考的習(xí)慣。本年度七年級(jí)學(xué)生平均課外英語閱讀量達(dá)到三萬詞，閱讀量最高的學(xué)生達(dá)到近十萬詞!二是通過進(jìn)行游戲化英語教學(xué)來提高課堂學(xué)習(xí)效率，摒棄傳統(tǒng)填鴨式的英語教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的英語教學(xué)效果。

　　藝術(shù)/人文：文科（語文、政治、歷史、地理、藝術(shù)等科目）是對(duì)STEAM課程體系的人文素養(yǎng)補(bǔ)充，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。文科各學(xué)科之間知識(shí)聯(lián)系緊密，目前，STEAM七年級(jí)在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行文科整合教育，如改編文言歷史故事、探索地理因素對(duì)歷史發(fā)展的影響等，引導(dǎo)學(xué)生綜合利用所學(xué)知識(shí)去探索世界，強(qiáng)調(diào)文科知識(shí)的整合性和實(shí)用性。

　　啊對(duì)了，悄悄再補(bǔ)一句，巴川國際S.T.E.A.M.的戰(zhàn)略目標(biāo)是鼓勵(lì)新一代的學(xué)習(xí)者自信自發(fā)地使用自身的能力和情感；積極地解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)，獲得自身的成長；激發(fā)學(xué)生和工作人員尋求更高的目標(biāo)，為使世界變得更美好，更安全，更有愛心而努力！

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