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上海中加楓華國際學(xué)校
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上海中加楓華國際幼兒園招生簡章

作者:本站來源:國際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間:2019-05-15 10:40:31

     上海中加楓華國際學(xué)校創(chuàng)建于2003年,是經(jīng)中、加兩國教育主管部門批準(zhǔn),實(shí)行雙學(xué)歷、雙學(xué)籍教育,作為辦學(xué)最悠久、規(guī)模最大、外方師資力量最強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校,楓華被譽(yù)為長三角地區(qū)第一國際教育品牌。學(xué)校位于江、浙、滬交界處的淀山湖畔,風(fēng)景旖旎,環(huán)境優(yōu)美,交通便捷。

    楓華國際幼兒園隸屬楓華教育集團(tuán),是一所融合了中西教育理念的全日制幼兒園,旨在為3-6歲的孩子提供高水平國際化的幼兒教育。學(xué)校崇尚綠色自然的生態(tài)環(huán)境、健康和諧的人文環(huán)境。楓華國際幼兒園的的辦學(xué)理念是“因才施教,天生我才必有用,讓每個(gè)孩子成為最好的自己!”,我們的目標(biāo)是培養(yǎng)愛創(chuàng)造、愛思考、快樂的21世紀(jì)國際小公民。
中加楓華國際幼兒園環(huán)境
中加楓華國際幼兒園環(huán)境
    一、科學(xué)培養(yǎng)規(guī)劃:
    ◆專業(yè)心理測評(píng),理解每個(gè)孩子的獨(dú)特性
    中加楓華國際幼兒園引進(jìn)科學(xué)系統(tǒng)的DAP幼兒心理測試體系。因材施教、適性發(fā)展Developmentally Appropriate Practices(縮寫為DAP),是由美國國家幼教學(xué)會(huì)(NAEYC)在1986年提出的一種教學(xué)理念,其教學(xué)內(nèi)容和方式結(jié)合了幼兒成長的一般過程和個(gè)別幼兒的不同特點(diǎn)。
    DAP作為一個(gè)心理學(xué)測評(píng)工具,成為幼兒教育的行動(dòng)指南和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把教育學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合,根據(jù)幼兒園不同年齡段的心理特征,激發(fā)孩子內(nèi)在的興趣;
    ◆多元智能理論,培養(yǎng)適應(yīng)未來的國際小公民
    中加楓華國際幼兒園結(jié)合美國哈佛大學(xué)教育學(xué)家、心理學(xué)大師霍華德·加德納的選用多元智能理論,選用世界最大的教育集團(tuán)-培生的Big Fun教材,采用浸入式幼兒語言教學(xué)法,為孩子創(chuàng)立英語母語語境,讓“英語與中文同步起跑”,培養(yǎng)能適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的21世紀(jì)國際小公民。
    二、雙母語學(xué)習(xí)環(huán)境,接軌楓華小學(xué)雙語體系
English Curriculum 英語課程
Play Based BIG FUN
English Reading
Ouff Music
Logic Math
Creative Building Block
Music and Movement
Story Telling
Indoor & Outdoor Activities.
Interactive Computer
Culture Experience
寓教于樂的BIG FUN.
英語閱讀
奧爾夫音樂
邏輯數(shù)學(xué)
樂高積木
音樂律動(dòng)
英語故事
室內(nèi)外活動(dòng)
電腦白板互動(dòng)教學(xué)
文化體驗(yàn)活動(dòng)
Mandarin Curriculum 中文課程
Language Art
Picture Book Reading
Art and Craft
Keyboard or Guzheng etc.
Dancing or football
中文語言
繪本閱讀
美術(shù)和美工
電子琴或古箏等
舞蹈或足球
 
    【詳細(xì)課程以教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)】
    三、教學(xué)特色:“中西合璧 接軌國際”
    中華傳統(tǒng)文化 VS 哈佛-多元智能理論
    ●個(gè)性化:發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢智能,發(fā)掘孩子潛能
    ●興趣化:豐富的特色課程, 浸入式情境教學(xué)
    ●系統(tǒng)化:給孩子最全面、最專業(yè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
    ●國際化:與國際接軌,學(xué)習(xí)中西方文化與禮儀
    四、特色課程
    ★ 奧爾夫音樂:浸入式英文活動(dòng),進(jìn)行母語式交流。
    以浸入式英文的形式,創(chuàng)造原汁原味的語言環(huán)境。音樂不僅僅是旋律和節(jié)奏,而是與英語兒歌說白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系的綜合藝術(shù),實(shí)現(xiàn)音樂與英語文化的完美結(jié)合。
    教學(xué)目標(biāo):通過孩子的視、聽、觸、嗅,最大限度地調(diào)動(dòng)孩子各個(gè)方面的能力,開發(fā)孩子的潛能。讓孩子自己去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想象力,培養(yǎng)其良好的情商。以潛移默化形式,讓孩子把英語作為母語進(jìn)行交流。
    ★邏輯數(shù)學(xué):學(xué)科式英語教學(xué),用英語思考和解決問題。
    采用學(xué)科式英語教學(xué)方式,通過智力游戲與學(xué)習(xí)卡片相結(jié)合的方式, 使孩子得到智力的開發(fā),思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高,并實(shí)現(xiàn)用英語進(jìn)行數(shù)學(xué)邏輯思維。
    教學(xué)目標(biāo):旨在培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、綜合、連接、判斷、推理、邏輯、思考、演繹、歸納總結(jié)等綜合能力,并能夠用英語思考和解決問題。
    ★ (樂高)創(chuàng)意積木:游戲式英語形式,用英語去創(chuàng)造未來!
    采用游戲式英語形式,通過操作直觀、千變?nèi)f化的“創(chuàng)意積木”,讓幼兒從模仿和簡單創(chuàng)造,再到主題創(chuàng)造和自由創(chuàng)造,使幼兒享受“玩中學(xué)、學(xué)中做”的創(chuàng)意樂趣。在快樂中學(xué)習(xí)英語。
    教學(xué)目標(biāo):開發(fā)幼兒的英語語言表達(dá)、創(chuàng)造性思維、觀察力、變通力,想象力,流暢力,創(chuàng)造力;以及培養(yǎng)好奇心和挑戰(zhàn)心,用英語去創(chuàng)造未來!
    五、招生說明
    招生對(duì)象:3~6歲小朋友
    開設(shè)班級(jí):小班、中班、大班
    學(xué)費(fèi):雙語班25000元/學(xué)年, 國際班50000元/學(xué)年

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