以下為劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)（CIE）對(duì)彭昉同學(xué)采訪的中文報(bào)道，文中宜昌一中的國(guó)際學(xué)校及宜昌一中國(guó)際部均指一中劍橋。

　　Q:為何選擇劍橋國(guó)際IGCSE和A Level課程？

　　彭昉：我當(dāng)初選擇劍橋國(guó)際IGCSE和A Level課程有一些巧合。初中快畢業(yè)的時(shí)候，我去參觀了宜昌一中的高中部，然后順便也去參觀了一下宜昌一中的國(guó)際交流學(xué)校。那時(shí)的我就有大學(xué)出國(guó)留學(xué)的打算，所以參觀宜昌一中的國(guó)際交流學(xué)校后，我意識(shí)到如果大學(xué)想出國(guó)留學(xué)，高中就接受國(guó)際式教育的話，我就可以提前適應(yīng)在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)也會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。于是，我開始對(duì)劍橋國(guó)際IGCSE和A Level課程做了一些研究，我發(fā)現(xiàn)這些課程的范圍非常廣，涉及到的方面也很多，可以極大地開拓學(xué)生的視野。于是，在一番努力之下，我決定來到宜昌一中國(guó)際交流學(xué)校，嘗試起這個(gè)對(duì)我來說全新的教學(xué)模式。

　　Q:剛開始上劍橋國(guó)際課程的時(shí)候，你都遇到過哪些挑戰(zhàn)？你又是如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的？

　　彭昉：我剛到國(guó)際部的時(shí)候其實(shí)還挺不適應(yīng)的。首先是語言方面，我之前也沒有上過這種全英文教學(xué)的課程，所以剛開始的時(shí)候用英文聽課還是挺吃力的，這個(gè)過程大概持續(xù)了1到2個(gè)月左右。在這期間，我一直在突擊學(xué)習(xí)英語，并參考教科書上的專業(yè)詞匯翻譯，上課的時(shí)候不斷比照，慢慢地適應(yīng)了過來。另外一個(gè)挑戰(zhàn)就是課堂氛圍，我之前是在國(guó)內(nèi)普通初中學(xué)習(xí)的，上課主要是以老師單方面授課為主，也不鼓勵(lì)學(xué)生舉手提問。所以一開始，來到了國(guó)際高中，面對(duì)老師鼓勵(lì)學(xué)生積極提出自己的觀點(diǎn)，我一開始并不敢參與小組討論或者在課堂上問問題，會(huì)覺得很難融入到課堂中。后來，隨著慢慢地跟同學(xué)們?cè)絹碓绞?，發(fā)現(xiàn)老師也非常鼓勵(lì)各種不同的想法，我也認(rèn)識(shí)到不同的思想碰撞下才能產(chǎn)生出新的火花，我逐漸改變了心態(tài)，也開始在課堂上積極發(fā)言，踴躍參與了起來。

　　Q:經(jīng)過三年的高中生活，你覺得劍橋國(guó)際IGCSE和A Level課程與傳統(tǒng)中國(guó)高中有哪些不同之處？

　　彭昉：我覺得A Level跟傳統(tǒng)高中最大的不同是課程的設(shè)置。在國(guó)際學(xué)校里面，我們要學(xué)習(xí)的東西很廣，涉及到的知識(shí)點(diǎn)很多，會(huì)對(duì)不同學(xué)科的各個(gè)方面都能有了解，強(qiáng)調(diào)更多的是廣度。此外，我們很多課程都會(huì)涉及到團(tuán)隊(duì)合作，比如說經(jīng)濟(jì)課上的隨堂演講，還有物理課和化學(xué)課上的小組實(shí)驗(yàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)可以幫助我培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及與他人溝通交流的能力，也會(huì)拉近我與同學(xué)們之間的關(guān)系。最后還有一點(diǎn)就是國(guó)際學(xué)校放假會(huì)多一點(diǎn)，課余時(shí)間也多一些，可以利用這些課余時(shí)間做一些自己想做的事情。

　　Q:你剛剛提到了課余時(shí)間，那你平時(shí)都會(huì)有哪些安排？

　　彭昉：課余時(shí)間里我最主要還是語言學(xué)習(xí)，畢竟語言一開始是我的短板，當(dāng)然英語也是國(guó)際課程中非常重要的一部分，申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候語言考試成績(jī)也很重要。不過，靈活的課程設(shè)置也鼓勵(lì)了我們利用課余時(shí)間來做一些自己感興趣的事情。因?yàn)槲覍?duì)金融和商科很感興趣，所以我在高一的寒假通過學(xué)校參加了一個(gè)在歐洲舉辦的商賽。比賽要求我們分成不同的小組，擬定自己的項(xiàng)目主題和商業(yè)企劃書，根據(jù)項(xiàng)目主題進(jìn)行研究并最后以小組為單位展示自己的調(diào)研成果。我們組的主題是歐洲當(dāng)?shù)馗直硐嚓P(guān)的社會(huì)調(diào)研。我們?cè)跀M定了主題后，去歐洲采訪了很多當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行了一系列調(diào)研，最后和小組一起完成了展示。那是我第一次出國(guó)參加這樣的活動(dòng)，我覺得幫助特別大，不僅英語能力有了明顯提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有了提升。除此以外，我還積極參與跟我專業(yè)相關(guān)的，建筑、工程、設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)習(xí)，主要是為了給大學(xué)的專業(yè)課打一個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)這個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域有一個(gè)初步的了解。

　　Q:為什么會(huì)選擇進(jìn)入帝國(guó)理工大學(xué)攻讀土木工程專業(yè)？A Level高中課程在這方面對(duì)你有什么啟發(fā)和幫助嗎？

　　彭昉：我從小就喜歡畫畫，對(duì)建筑也有著一定的興趣。這次選擇土木工程專業(yè)，也是為了給以后學(xué)習(xí)建筑打基礎(chǔ)。在高中的時(shí)候，我上過高等數(shù)學(xué)和物理的課程，它里面有一些內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)課里面的一些定理，還有物理的力學(xué)方面，都涉及到了大學(xué)課堂上的將會(huì)涉及的知識(shí)點(diǎn)。這對(duì)我今后學(xué)習(xí)土木工程，還有再后面的建筑學(xué)，都很有幫助。此外，A Level國(guó)際高中的老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們探索不同的學(xué)術(shù)方向，我也從實(shí)習(xí)中嘗試了不同的領(lǐng)域，最終選擇了土木工程專業(yè)。

　　Q:你對(duì)未來的學(xué)弟學(xué)妹有什么建議呢？

　　彭昉：首先，國(guó)際高中會(huì)比普通高中多出很多的課余時(shí)間，但是這些課余時(shí)間并不是用來消磨的，而是要充分利用這些課余時(shí)間來做一些你感興趣的事情，擴(kuò)展自己的視野。其次，就是在平時(shí)的A Level課程之外，也要注重對(duì)英語考試的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，因?yàn)樯暾?qǐng)大學(xué)的時(shí)候這些語言考試的成績(jī)也同樣重要。

　　目前，彭昉同學(xué)已前往帝國(guó)理工學(xué)院就讀，祝福她未來學(xué)業(yè)有成，前程似錦。彭昉的成功在一中劍橋并不是個(gè)例，學(xué)校辦學(xué)八年，已成功考取牛津大學(xué)2人，帝國(guó)理工學(xué)院15人，倫敦大學(xué)學(xué)院14人，香港中文大學(xué)3人……讓我們期待更多一中劍橋?qū)W子沿著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的腳步進(jìn)入世界頂級(jí)名校深造，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！