楓葉高中開設(shè)哪些課程?

　　楓葉高中是加拿大BC省在中國(guó)的第一所海外學(xué)校，并且獲得中國(guó)、加拿大兩國(guó)政府的認(rèn)證。雙語(yǔ)雙學(xué)歷高中課程設(shè)置構(gòu)建了學(xué)校獨(dú)特的高效能課程體系。

　　BC課程：學(xué)校開設(shè)全套加拿大BC省高中必修和選修課程，學(xué)生學(xué)習(xí)原版加拿大高中教材，包含英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)、規(guī)劃課、計(jì)算機(jī)等。學(xué)生所獲學(xué)分 在全球英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)均獲認(rèn)可。

　　AP課程：是美國(guó)大學(xué)錄取的重要依據(jù)。AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、節(jié)省學(xué)費(fèi)。學(xué)校目前開設(shè)AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP微機(jī)分、AP物理、AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP化學(xué)、AP心理學(xué)、AP計(jì)算機(jī)科學(xué)、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

　　A-Level課程：認(rèn)可度極高，被幾乎所有英語(yǔ)授課大學(xué)認(rèn)可。A-Level課程開設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。

　　中國(guó)語(yǔ)文和中國(guó)社會(huì)學(xué)：學(xué)校開設(shè)中國(guó)語(yǔ)文、中國(guó)社會(huì)學(xué)(政治/歷史/地理/綜合)課程，使用國(guó)家統(tǒng)編和校本教材，由中國(guó)教師任教。

　　楓葉高中錄取標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　武漢市中考分?jǐn)?shù)440以上且英語(yǔ)不低于102分，外地學(xué)生總分達(dá)80%且英語(yǔ)不低于85%，可以免考，未達(dá)上述免考標(biāo)準(zhǔn)者，可攜帶上述材料來辦理報(bào)名申請(qǐng)手續(xù)，領(lǐng)取準(zhǔn)考證，后期參加入學(xué)考試(數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩科，60%以上通過)。報(bào)名材料：1寸照片3張、戶口本、中考成績(jī)單及審核費(fèi)400元。

　　楓葉高中和其他國(guó)際班有何區(qū)別?

　　楓葉高中是加拿大BC省在中國(guó)的第一所海外學(xué)校，并且獲得中國(guó)、加拿大兩國(guó)政府的認(rèn)證。

　?、僦杏㈦p語(yǔ)課程體系，加方課程采用加拿大原版高中教材，由加拿大教師全英文授課，與加拿大高中同步;中方課程以文科為主，課程由中方教師用中文教授。

　?、趯W(xué)分評(píng)估體系由加方80個(gè)學(xué)分，中方26個(gè)學(xué)分，領(lǐng)事課程12個(gè)學(xué)分，綜合實(shí)踐類課程36個(gè)學(xué)分構(gòu)成，共154個(gè)學(xué)分。學(xué)科成績(jī)綜合考評(píng)課堂表現(xiàn)、小考和作業(yè)和期末考試，作為升入國(guó)外大學(xué)的主要依據(jù)。

　?、壑袊?guó)、加拿大雙高中學(xué)歷，雙方政府相互認(rèn)可，全球英語(yǔ)大學(xué)認(rèn)可。

　?、芡瓿蓪W(xué)業(yè)直接升入國(guó)外大學(xué)大一，不用讀預(yù)科，且成績(jī)優(yōu)異者可無(wú)需托福、雅思等語(yǔ)言考試。

　?、萑趨R中西教育精華，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，全面發(fā)展，擁有國(guó)際視野，具有跨文化和兩種思維的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

　　什么是行政班和教學(xué)班，二者有何區(qū)別?

　　楓葉采用走班制，每個(gè)學(xué)生有自己獨(dú)立的課表，類似大學(xué)的公共課。“班級(jí)”通常是指學(xué)生的行政班，只有早晚自習(xí)和集體活動(dòng)在一起，上課都是打散的，每節(jié)課教室都不一樣，學(xué)生按自己課表安排來“走班”。

　　楓葉高中采用“走班制度”。行政班是指學(xué)生早晚自習(xí)、集體活動(dòng)及同一個(gè)領(lǐng)事(專職班主任)歸屬的班級(jí);教學(xué)班是上課的各個(gè)班級(jí)。同一個(gè)行政班的學(xué)生，要上的課程各不相同，比如周一第一節(jié)A同學(xué)根據(jù)自己的課表去語(yǔ)文教室上語(yǔ)文課，B同學(xué)可能是第一節(jié)要去數(shù)學(xué)教室上數(shù)學(xué)課。

　　如何申請(qǐng)進(jìn)入“周恩來班”，有何條件和標(biāo)準(zhǔn)?

　　武漢楓葉國(guó)際學(xué)校高一下學(xué)期結(jié)束前可以自愿申請(qǐng)加入高二年級(jí)“周恩來班”

　　入選“周恩來班”大名單的同學(xué)需達(dá)到如下要求：

　?、?本人志愿加入“周恩來班”，愿意學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)“恩來精神”，支持學(xué)校全英文建設(shè)，愛國(guó)愛校，樂于付出，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，能為自己的成長(zhǎng)目標(biāo)持續(xù)努力;

　?、?高一上學(xué)期期末和下學(xué)期(第三小學(xué)期)期中各科總平均分80%以上，沒有不及格科目，英語(yǔ)單科成績(jī)73分(B)以上，沒有無(wú)故遲到、曠課等不良記錄;

　?、?個(gè)人綜合考核月均95%以上，無(wú)違紀(jì)和處分記錄。

　　入選辦法：

　?、?符合條件的學(xué)生提交加入“周恩來班”申請(qǐng)書;

　?、?中加方老師依照“周恩來班”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大名單進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果通知相關(guān)同學(xué);

　　③ 公示入圍同學(xué)名單接受全體同學(xué)監(jiān)督;

　?、?總領(lǐng)事處面試入圍同學(xué)，并聽取學(xué)生意見和建議;

　?、?校委會(huì)討論確定最后名單，正式組建高二年級(jí)“周恩來班”(一個(gè)新的行政班)。

　　Summer School 主要學(xué)什么?

　　暑期課程：1.全英課程(聽說讀寫技能，加方基本溝通技能和學(xué)習(xí)技能，基本數(shù)學(xué)和科學(xué)詞匯)。

　　2.領(lǐng)事課程(楓葉文化和理念，楓葉高中課程體系和管理， 楓葉學(xué)生管理體系等)。

　　在暑期學(xué)習(xí)后，學(xué)生將參加統(tǒng)一英語(yǔ)能力測(cè)試。該項(xiàng)成績(jī)以及學(xué)生在暑期班的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)生9月份學(xué)習(xí)不同的BC課程組合。

　　高一預(yù)備班什么時(shí)候報(bào)名?

　　每年12月份成績(jī)優(yōu)秀的初三在讀學(xué)生可以先提供本學(xué)期期中考試成績(jī)單、武漢市學(xué)生元調(diào)后補(bǔ)交元月調(diào)考成績(jī)單、外地學(xué)生提供初三上學(xué)期期末考試成績(jī)單，參加英語(yǔ)數(shù)學(xué)入學(xué)測(cè)試，達(dá)到60%以上錄取?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)2小時(shí)。

　　高一預(yù)備班模擬題?

　　高中預(yù)備班考試題型參考高中英語(yǔ)，預(yù)備班難度略低于此卷。不過考試題型每年都會(huì)有調(diào)整，不要過分依賴模擬題庫(kù)。

　　楓葉高中高二的時(shí)候也分文理嗎?課程有必修和選修之分?

　　楓葉高中不是國(guó)內(nèi)高中傳統(tǒng)意義上的文理分科，而是根據(jù)未來升大學(xué)的專業(yè)方向而選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)科目。共有八個(gè)專業(yè)方向供學(xué)生選擇：

　　應(yīng)用藝術(shù)類、人文社科學(xué)、商務(wù)/商業(yè)/管理類、工程類、環(huán)境科學(xué)/規(guī)劃、藝術(shù)類、健康科學(xué)、理科類。

　　學(xué)校如何對(duì)待學(xué)生“早戀”問題?

　　學(xué)校對(duì)待這類現(xiàn)象是疏通、引導(dǎo)為主，必要時(shí)也要求家長(zhǎng)配合教育 對(duì)于行為出格、屢教不改的學(xué)生 也有嚴(yán)格的規(guī)章制度 可能被因此被勸退。我們不會(huì)視之為洪水猛獸嚴(yán)厲打壓盲目批評(píng)指責(zé)叫學(xué)生難堪，教育的目的是教會(huì)學(xué)生正確對(duì)待異性交往并學(xué)會(huì)規(guī)范自己言行，但是教育不是百分之百萬(wàn)能 特別是個(gè)別存在家庭內(nèi)部問題的孩子 尤其叛逆 自我防御也較之一般孩子強(qiáng)烈 工作難度很大 所以 家庭教育和引導(dǎo)、良好的父母關(guān)系、親子關(guān)系 這些也是至關(guān)重要的。

　　楓葉學(xué)校的管理是否嚴(yán)格?學(xué)生不自覺怎么辦?

　　楓葉的管理要求是很嚴(yán)格的，從衣著、言行到作息時(shí)間的遵守都有固定規(guī)范。但是即便是最嚴(yán)格的軍事化管理的學(xué)校，家長(zhǎng)也不能寄希望于用規(guī)章制度和懲罰來約束學(xué)生的言行——楓葉高中學(xué)生有專職的班主任 也就是領(lǐng)事，會(huì)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的校風(fēng)校貌及作息、出勤考核等。學(xué)生會(huì)有一門規(guī)劃課，小到健身計(jì)劃、營(yíng)養(yǎng)搭配，大到學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)、大學(xué)選擇甚至職業(yè)生涯規(guī)劃，這些都是引導(dǎo)學(xué)生自覺、自律的外因;內(nèi)在因素上，我們有專門針對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)型、理想教育的領(lǐng)事課程。學(xué)校、老師、同學(xué)也是互相幫助共同進(jìn)步的和諧關(guān)系，孩子能不能自覺自律，關(guān)鍵還在自身。

　　學(xué)生入校能不能帶手機(jī)? 如何解決學(xué)生玩手機(jī)的問題?

　　手機(jī)在我校是限制使用，初中生帶手機(jī)到學(xué)校須交由老師保管，需要時(shí)可暫借出來;高中生只允許高二以上使用手機(jī)，高一不允許使用。學(xué)生如需使用，學(xué)校所有辦公電話可以無(wú)償提供給學(xué)生使用。很多爸爸媽媽們都擔(dān)憂一個(gè)問題：就是孩子喜歡玩手機(jī)，認(rèn)為帶手機(jī)到學(xué)校會(huì)影響學(xué)習(xí)，希望學(xué)校采取強(qiáng)制措施嚴(yán)禁手機(jī)。我們對(duì)此能夠理解但不認(rèn)同，在此公告本群以前多次闡述過的學(xué)校對(duì)于手機(jī)使用問題的觀點(diǎn)：

　　第一、我們的學(xué)生最終都要走出國(guó)門，去海外求學(xué)追逐夢(mèng)想，在國(guó)外，沒有任何人會(huì)去管他：上課還是不上課，玩游戲還是寫作業(yè)——這些都不會(huì)有人去管，即便是經(jīng)常和家長(zhǎng)視頻電話，家長(zhǎng)也不可能隨時(shí)知道他真正在做什么。所以，海外求學(xué)成功的孩子，必定是那些會(huì)自我規(guī)劃、能自我管理的人。楓葉高中德育工作的重心就是要教學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、擅于自我管理。如果周一收手機(jī)，周五還手機(jī)，學(xué)生沒有平衡手機(jī)和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，三年后，我們?cè)俑嬖V他，“你身上有手機(jī)單不要玩游戲”，這種提示是多么蒼白無(wú)力，孩子也未必會(huì)如父母期望地去這么做。

　　第二、楓葉教育重在德育育人，有別于公立學(xué)校，我們的原則是：在管理上，越嚴(yán)格越好。但是學(xué)校會(huì)去了解學(xué)生的心理需求，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)校會(huì)針對(duì)個(gè)體去管理，而不是一刀切。比如有的學(xué)生具備自我管理的意識(shí)，只是不夠堅(jiān)定，我們就精神引領(lǐng);有的學(xué)生自制力很弱，我們就強(qiáng)制管理，但這個(gè)強(qiáng)制性管理也是階段性的。最終的目標(biāo)還是要讓學(xué)生自我管理自我約束。所以家長(zhǎng)們可以信任學(xué)校，信任楓葉教育!

　　第三、每年新生入學(xué)的暑期先導(dǎo)課程，學(xué)校以領(lǐng)事課程為載體，給學(xué)生“造夢(mèng)”，引導(dǎo)他們自己去“筑夢(mèng)”，最終“圓夢(mèng)”。所以，學(xué)生選擇了楓葉，新環(huán)境新起點(diǎn)，孩子們有新的目標(biāo)，并且有追求進(jìn)步的決心，家長(zhǎng)們也應(yīng)該有新的教育起點(diǎn)，用發(fā)展的眼光去看自己的孩子，給與更多的信任和選擇權(quán)!家長(zhǎng)的信任往往也是孩子們前進(jìn)的最大動(dòng)力。當(dāng)然，在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，老師、領(lǐng)事和家長(zhǎng)隨時(shí)的監(jiān)督和引導(dǎo)以及配合合作都是必不可少的。

　　學(xué)生周末可以留校嗎? 有沒有老師統(tǒng)一管理?

　　周末留校的學(xué)生不能隨便出入學(xué)校，有事情出去需要領(lǐng)事跟家長(zhǎng)確認(rèn)以后開假條才能出校，周末學(xué)校食堂正常開放 會(huì)有值班老師統(tǒng)一安排活動(dòng) 天氣好的時(shí)候一般是校外活動(dòng)如動(dòng)物園 植物園 博物館 海洋世界 森林公園 放風(fēng)箏燒烤等 天氣不好的時(shí)候一般是校內(nèi)活動(dòng)包餃子、卡拉ok大賽、各類體育活動(dòng)等等

　　高中生床上用品尺寸分別是多少?

　　品名 規(guī)格(米)

　　被芯 2.3*1.5

　　褥芯 1.95*0.95

　　枕芯 0.65*0.4

　　被套 1.5*2.4

　　褥單 1.5*2.2

　　枕套 0.67*0.45

　　楓葉學(xué)生的家庭都有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，如何杜絕攀比?

　　首先，楓葉學(xué)生在校期間每天都需穿校服，服飾統(tǒng)一。其次，學(xué)生就餐均在學(xué)校食堂進(jìn)行，餐飲標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，且校園內(nèi)現(xiàn)金不流通，只能刷校園卡。學(xué)校禁止學(xué)生攜帶任何電子及數(shù)碼設(shè)備到教學(xué)區(qū)域。領(lǐng)事老師也會(huì)利用領(lǐng)事課、班會(huì)及年級(jí)大會(huì)等各種機(jī)會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人生觀、價(jià)值觀及消費(fèi)觀，從最大程度上杜絕學(xué)生的攀比現(xiàn)象。——但是不排除個(gè)別孩子家庭成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，孩子的價(jià)值觀念有偏差的。學(xué)校重視引導(dǎo)和教育，高中生的日常消費(fèi)不限額，學(xué)生即將走出國(guó)門，高中階段學(xué)會(huì)管理自己的生活費(fèi)用也是最基本的要求，學(xué)校不定期抽查某些學(xué)生的消費(fèi)記錄。另外，新生入校，在學(xué)生、家長(zhǎng)都簽字的入學(xué)須知上，學(xué)校建議家長(zhǎng)每個(gè)月給孩子的生活費(fèi)是800-1000元，這一點(diǎn)還需要家長(zhǎng)們多配合。

　　楓葉高中學(xué)生正常需要幾年畢業(yè)呢?

　　英語(yǔ)基礎(chǔ)不同的學(xué)生修滿高中學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求所需要的時(shí)間也不盡相同。約有1/4的學(xué)生需要花費(fèi)4年時(shí)間才能畢業(yè)，大部分學(xué)生可以正常三年畢業(yè)。

　　楓葉高中新生中考102分(85%)以上直接入讀4BC,其他學(xué)生均需參加英語(yǔ)能力測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括英文口語(yǔ)、聽力、閱讀、語(yǔ)法及寫作，全方面測(cè)試學(xué)生英語(yǔ)使用能力。根據(jù)考試結(jié)果將錄取的學(xué)生編入不同的高一課程組合。

　　楓葉高中現(xiàn)行的高一課程組合分為：

　　全加方課程4BC： 4(加方課程)+1(中方課程)/學(xué)期 ------正常三年畢業(yè)

　　過渡課程2BC： 2(加方課程)+2(英文強(qiáng)化)+1(中方課程)/學(xué)期------可能三年或四年畢業(yè)

　　基礎(chǔ)課程1BC：4(英文強(qiáng)化)+1(中方課程)/學(xué)期------須四年畢業(yè)

　　英語(yǔ)能力相對(duì)較弱的學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中通過英文強(qiáng)化繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這種組合使入學(xué)較晚或英語(yǔ)能力較弱的學(xué)生，經(jīng)過個(gè)人努力和學(xué)期制的優(yōu)越性，快速融入楓葉加方課堂全英文的環(huán)境。

　　楓葉學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)是否需要托福、雅思成績(jī)?

　　對(duì)于我們學(xué)生來說 是根據(jù)需要來選擇。

　　1.加拿大大部分大學(xué)可以根據(jù)我校學(xué)生高三英語(yǔ)成績(jī)決定是否直接錄取該生，達(dá)到要求可以免托福雅思，沒有達(dá)到英語(yǔ)要求的學(xué)生會(huì)需要考雅思、托福。

　　2.美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的大學(xué)，大部分對(duì)我們學(xué)生還不能免去語(yǔ)言考試。

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