學校目前共有在校生一千余人，自2008年開設國際班以來，以“通慧教育”思想為統(tǒng)領，始終堅持教育教學改革，課程課堂內(nèi)容與形式多元融合，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根植以及綜合實踐能力的提升，致力于培養(yǎng)“中國根 世界人”，逐漸形成了在國際辦學領域具有中外融合理念、系統(tǒng)課程、學本課堂的國際化教育體系。

　　青島格蘭德中學是一所十二年一貫制的國際化學校，以落實國家教育方針為使命，在通慧教育內(nèi)核理念“通慧為一”的引領下，秉承“格物致知 蘭心修德”的校訓精神，憧憬創(chuàng)造一個人生和樂、家庭和睦、社會和諧、天下和平、生命和善的美好世界，培養(yǎng)具有中華文明根基、尊重世界多元文化、理解生命共同體、應對國際社會變化、守護共有生存空間、服務人類永續(xù)發(fā)展的“中國根 世界人”，圍繞核心素養(yǎng)，塑造學生“大愛、真誠、果敢、堅毅、奉獻”五大品質(zhì)和“決策力、感召力、學習力、行動力、影響力”五大領導力。

　　管理團隊

　　校長倪貫翔注重教育和國際接軌，善于利用國際的先進的辦學理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源，結(jié)合我校的辦學特色，推行國際化和個性化的教育模式。學校領導定期到國外考察訪問，不斷拓寬領導者的辦學視野，同時不定期組織中層領導到國內(nèi)名校進行參觀交流，爭取將優(yōu)秀的辦學經(jīng)驗引入到我校的管理和教學中。這種國際化和開放性的辦學思路，為我校的發(fā)展和領導者素質(zhì)的提升起到了至關(guān)重要的作用。

　　學校的管理團隊老中青結(jié)合比例合理，既有經(jīng)驗豐富的知名領導，也有踏實干練的中青年管理者，在人才梯度合理的前提下，發(fā)揮各自的特點及優(yōu)勢，實現(xiàn)學校管理的最優(yōu)化。學校定期組織中層領導研討會，分析學校發(fā)展思路和學生的實際情況。格蘭德經(jīng)過這些年的發(fā)展與積淀，已經(jīng)培養(yǎng)出一批懂教育、懂管理、重教學，敢于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的管理團隊，在領導團隊中形成了和諧團結(jié)的工作作風。

　　辦學理念

　　通慧教育體系是以中華傳統(tǒng)文化核心價值思想為統(tǒng)領，與西方全腦科學研究結(jié)果相結(jié)合，即把中華圣賢教育與西方智能教育融合為一的教育體系，解讀出道與術(shù)之間 的內(nèi)在聯(lián)系，清晰地體現(xiàn)了教書為育人服務的內(nèi)在統(tǒng)一關(guān)系，是“道”統(tǒng)領“術(shù)”的心、腦、體共運的人本教育，使教育回歸到生命成長需求和生存發(fā)展需求上來， 回歸了教育本源。

　　通慧教育體系由通慧教育理念、通慧教育管理、通慧教育課程、通慧教育課堂、通慧教育家校等五部分組成，它以核心理念 “通慧為一”為道德引領，以通慧教育真言為內(nèi)涵顯現(xiàn)，以校訓“格物致知 蘭心修德”及“十五德”為生命導向，以“通慧教育管理”為運行渠道，以“通慧教育課程”為教學內(nèi)容，以“通慧教育課堂”為教學形式，以“通慧教育家校”為 育人基礎，形成家庭、學校和社會三位一體的合力，為未來社會培養(yǎng)具有中國根的世界人。

　　硬件設施

　　青島格蘭德中學泰州路、合肥路校區(qū)均硬件一流、設施先進：擁有多媒體計算機室、閱覽室、健身室等多功能專業(yè)教室；所有的教室均配備中央空調(diào)和數(shù)字化多媒體終端顯示組合，并按日式標準為每個學生配置了衣柜、書柜、書包格，配用日本烤漆超大弧形黑板、進口高分子環(huán)保門、進口吸引天花板及高檔吸頂音響；學生宿舍寬敞舒適、設施齊備，為學生提供了良好的住宿環(huán)境；有整潔衛(wèi)生、布置合理、可容納人同時就餐的師生餐廳；建成了校園網(wǎng)絡、音頻廣播兩大系統(tǒng)，通過寬帶使校園網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)相連，并將Internet節(jié)點遍布學校的每一個角落；配有學校班車，多條線路接送學生。全新先進的硬件設施為每一位格蘭德學子創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。