5月21日，由教育部信息中心、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會、江蘇省教育學(xué)會高中專業(yè)委員會主辦，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)承辦的新高考背景下高中教育改革高端論壇盛大開講。作為南京師范大學(xué)附屬中學(xué)建校115周年系列教育論壇之一，來自全市的280多位教育界精英齊聚附中，希望通過本次論壇進(jìn)一步把握新高考背景下，高中教育的新常態(tài)。

在簡短隆重的開幕式后，上午論壇正式開始。論壇由我校葛軍校長主持。葛校長首先對與會嘉賓表示了誠摯歡迎和由衷感謝，提出本次論壇的三大主題：1、新高考改革下學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系建設(shè)，2、高中綜合素質(zhì)評價的組織與實施，3、高中新高考背景下的課程分層學(xué)程的實踐探索，并指出這三個主題是構(gòu)成高中教育系統(tǒng)的核心板塊，期望通過今天的交流研討，為以后科學(xué)、有效地實施新高考背景下的高中教育改革指明方向、理清思路、提供切實可行的方法，確保高中教育取得顯著成效。

葛軍校長首先請出論壇的第一位主講人：清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍先生，他主講內(nèi)容是：《高中綜合素質(zhì)評價的系統(tǒng)開發(fā)與實施》。高考改革新政出臺后，有人質(zhì)疑：綜合素質(zhì)評價如何計入成績？綜合素質(zhì)評價是否會流于形式？綜合素質(zhì)評價究竟提供給中學(xué)還是提供給高校？這些問題都在王校長的講座中得到詳細(xì)解答！王校長的精彩講座后，論壇由江蘇省電教館副館長金玉女士接棒，她主講目前大家關(guān)注的一個焦點——江蘇省高中綜合素質(zhì)評價的探索與變革？

金館長深入淺出的剖析了當(dāng)前素質(zhì)教育改革以及評價體系建立的必要性和緊迫性，而后，就省級層面的改革進(jìn)行分享，對于評價系統(tǒng)的考察重點、制定原則、評價標(biāo)準(zhǔn)、平臺搭建等提出了自己的看法和觀點。第三位走上高端論壇的是上海育才中學(xué)特級校長陳青云，她通過題為《高中分層教學(xué)：學(xué)科建設(shè)的學(xué)程設(shè)計與實施》的講座與大家分享了來自教育一線的最真實信息，并就學(xué)科建設(shè)的學(xué)程設(shè)計這個命題給了大家一個具體生動的答案。

下午，主持論壇的是我校黨委書記陳尚軍老師，主要議題為新高考背景下的學(xué)生生涯發(fā)展系列課程開發(fā)及資源平臺建設(shè)。教育部教育管理信息中心主任助理劉學(xué)民先生致辭，他指出在當(dāng)前全球信息化時代的大背景下，教育信息化是大勢所趨，如何通過信息化工具，搭建以大數(shù)據(jù)分析為方法，以信息化技術(shù)為手段，穩(wěn)步落實學(xué)生發(fā)展、學(xué)校建設(shè)、區(qū)域管理的綜合評判方案，以應(yīng)對新高考、新改革的變化，無疑是教育工作新的研究方向和重點之一。

第一位請出的主講人是國家督學(xué)、中國教育學(xué)會副會長、教育部課程改革專家工作委員副主任張緒培先生，張主任題為《以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心》的講座以實例來為大家解讀如何培養(yǎng)全面發(fā)展的人。而北京師范大學(xué)心理學(xué)院分黨委書記兼心理咨詢中心主任喬志宏的講座《新高考下的中小學(xué)生生涯教育課程建設(shè)》則就新高考改革下，中小學(xué)生涯規(guī)劃課程設(shè)置目標(biāo)與體系等課題開展精細(xì)分析。高峰論壇大咖頻現(xiàn)，精彩繼續(xù)，陳尚軍書記帶來的講座《學(xué)生生涯發(fā)展課程建設(shè)實踐的思考》和哈佛大學(xué)Houman Harouni教授主講的《美國基礎(chǔ)教育生涯發(fā)展體系建設(shè)實踐》從兩個不同國情的國家層面就生涯規(guī)劃體系的建設(shè)與實踐情況等進(jìn)行推磨剖析。

而北京國信世教信息技術(shù)研究院執(zhí)行院長首席專家主講的《新高考下的中小學(xué)學(xué)生發(fā)展體系建設(shè)及信息化解決方案》則站位于整個基礎(chǔ)教育體系，解讀我國中小學(xué)學(xué)生發(fā)展體系建設(shè)及信息化過程中遇到的一些問題并提出切實可行的解決方案。

一天的論壇結(jié)束了，與會人員紛紛表示，本次論壇收獲巨大，新高考是一個起點，一個全新的開始，在這個開端下，孕育而生的是高中教育的新常態(tài)，本次論壇從課程開發(fā)、選師選科、教學(xué)方法、全員德育、生涯規(guī)劃等方面抽絲剝繭，全面、細(xì)致、深入、到位地對“新常態(tài)”進(jìn)行解讀，與會人員均表示經(jīng)過系統(tǒng)的談?wù)撆c交流，收獲頗豐，將長時間困擾從事在教育第一線的老師們的陰霾一掃而光，本次論壇提供的應(yīng)對教育改革的策略都是鮮活的經(jīng)驗，對于高考改革下高中教育的深度轉(zhuǎn)型和高中教育格局的轉(zhuǎn)變具有重大指導(dǎo)意義。

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