1、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

    上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西外外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)西外)，由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與上海西外投資管理公司合作創(chuàng)辦。學(xué)校擁有幼兒園、小學(xué)、初中、高中幾個(gè)學(xué)段，緊密依托上海 外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，秉承上外附中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力引進(jìn)國(guó)際最先進(jìn)的教育資源。西外努力將中外先進(jìn)教育理念和教育方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求使每一位學(xué)生都能最大限度 實(shí)現(xiàn)自身潛能及價(jià)值，培養(yǎng)充滿生命活力的、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀公民和國(guó)際精英。

    2、上海東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

    上海東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校坐落于上海浦東，是一所集幼兒園、小學(xué)、初中和高中的寄宿制國(guó)際學(xué)校。立足上海，享譽(yù)全國(guó)，每年吸引著來(lái)自全國(guó)各地的莘莘學(xué)子，是上海十大國(guó)際學(xué)校之一。兼具國(guó)際視野和超前現(xiàn)代化國(guó)際教育的領(lǐng)袖型學(xué)校。學(xué)校以“培養(yǎng)具有國(guó)際視野、民族靈魂、多元文化交流能力的未來(lái)創(chuàng)新型引領(lǐng)者”為目標(biāo)，由美方資深校長(zhǎng)Robert Cutler教師團(tuán)隊(duì)全權(quán)管理，實(shí)施原汁原味的純美式教學(xué)模式。為學(xué)生提供具有中國(guó)特色的超學(xué)科、國(guó)際化的教育課程與服務(wù)。學(xué)校實(shí)行精英教學(xué)，每班不超過(guò)15人，注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展。

    3、上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校

    上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校是由上海新紀(jì)元教育集團(tuán)投資1.5億全新打造的國(guó)際化、數(shù)字化、生態(tài)化國(guó)際學(xué)校。充足的國(guó)際教育交流通道，上海優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛運(yùn)用，集團(tuán)強(qiáng)大學(xué)術(shù)力量和管理系統(tǒng)的全面支持。

    學(xué)校地處崇明國(guó)際生態(tài)園區(qū)?？諝馇逍?，環(huán)境優(yōu)美，英倫風(fēng)格，高雅純正。

    學(xué)校設(shè)立小學(xué)部、初中部和國(guó)際高中部。小學(xué)部、初中部實(shí)施上海義務(wù)教育課程體系。國(guó)際高中部與美國(guó)佛羅里達(dá)州法拉古特學(xué)校(Admiral Farragut Academy)和加拿大安大略省寶迪學(xué)院(Bronte College)合作，開(kāi)設(shè)有美國(guó)課程班和加拿大課程班，學(xué)生注冊(cè)為美國(guó)或加拿大學(xué)籍，發(fā)放美國(guó)或加拿大高中畢業(yè)文憑，畢業(yè)后申請(qǐng)世界各國(guó)一流大學(xué)。美國(guó)法拉古特學(xué)校和加拿大寶迪學(xué)院分別組建教師團(tuán)隊(duì)入駐上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校，為學(xué)校建設(shè)，課程設(shè)置，教學(xué)，學(xué)生SAT、TOEFL、AP考試以及大學(xué)申請(qǐng)等提供全方位服務(wù)。

    4、上海美高學(xué)校

    上海美高雙語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)上海市閔行區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的一所九年一貫制民辦雙語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校地處閔行區(qū)華漕鎮(zhèn)，坐落于上海虹橋國(guó)際學(xué)校群區(qū)內(nèi)，文化氛圍濃厚，招收年齡為6-18周歲的中外國(guó)籍學(xué)生并面對(duì)13-18歲學(xué)生開(kāi)放住宿。

    學(xué)校積極貫徹落實(shí)上海市中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，以上海二期課改為綱，融入美式教育理念，探索中西合璧的創(chuàng)新教育模式。美高雙語(yǔ)的教育愿景在于，讓您的孩子同時(shí)享受中國(guó)基礎(chǔ)教育的嚴(yán)謹(jǐn)和美國(guó)基礎(chǔ)教育的開(kāi)放，在國(guó)際化的教育環(huán)境中認(rèn)識(shí)自我，成為具有國(guó)際視野的中國(guó)小公民。