有意向?qū)⒑⒆铀腿?a href="http://bulaklakan.com/ischool/">國際學校就讀的家長都是希望孩子以后出國讀大學的家長，如果孩子年紀尚小，將孩子送入國際學校是很不錯的選擇。從小有一個英語學習環(huán)境，而且還原了國外的教育方式，以后出國也會較為如魚得水。

    第一個優(yōu)勢：主動學習能力的提升

    在體制內(nèi)學校，學生一般都是在家長和老師的督促下完成作業(yè)、準備月考、期末考等，學生一直是處于被壓制的狀態(tài)。而在國際學校，學生在低年級上完必修課后，在高年級就可根據(jù)興趣愛好選擇更有難度的課程，例如：美國的AP課程。國際學校的課本非常厚，一學年不可能講完全部知識點，國際學校處理的辦法是，比如說，一個章節(jié)有十個知識點，老師只講其中最為重要的三個知識點，之后老師會讓孩子通過相互討論、上網(wǎng)調(diào)查、完成實驗、自主演講等方式來掌握剩余的知識點。這樣能保證孩子自愿自發(fā)學習并完成課程內(nèi)容，效果更好。學校內(nèi)的升學指導(dǎo)老師也會根據(jù)孩子本身的特點為其做三年或四年規(guī)劃，因此能激發(fā)出孩子自身的學習積極性，讓其更有目標的往前走。

    第二個優(yōu)勢：孩子自信心的增長

    我見過很多小朋友在初升高的時候轉(zhuǎn)入國際學校，其中一個小姑娘在面試時，比較沉悶，基本是有問才答，但是因為筆試成績不錯，就錄取了。但是一年之后，我發(fā)現(xiàn)這個小姑娘的變化非常大，整個人看起來非常精神和陽光，小姑娘的媽媽和我說：謝謝辛老師，不管孩子成績進步如何，她現(xiàn)在整個人都變得自信和開朗了。之前孩子因為讀書壓力大，回家吃過飯就上樓寫作業(yè)，跟父母的交流越來越少。父母都擔心孩子的精神會被學業(yè)壓垮，但是在國際學校就讀一年之后，孩子經(jīng)常跟父母分享學校內(nèi)的新聞、活動等。國際學校平時的課余活動特別多，學校非常鼓勵學生參加社會實踐活動、社團活動等。每個學校都有不同的社團，如果孩子入校后發(fā)現(xiàn)沒有自己感興趣的，學校也會鼓勵孩子去創(chuàng)建一個新的社團，創(chuàng)立新的社團難處在于：如何招募社團成員？如何做社團一學年的計劃？如何籌集活動經(jīng)費？如何安排每次活動內(nèi)容？等等。這對孩子的管理能力以及溝通能力都提出了非常高的要求。

    第三優(yōu)勢：批判性思維的培養(yǎng)

    什么是批判性思維呢？舉例來說，對于當下最熱的事件---英國脫歐，我們會問學生，你怎么看？這就要求孩子去閱讀大量歷史、政治資料，最終形成自己的觀點，明白此事件對于當今世界格局的影響。甚至老師可能會要求孩子寫一篇有關(guān)如果英國沒有脫歐，當今世界的政治格局走向如何的文章。這種批判性思維的課程，是鼓勵孩子自己思考，而不是一味的認同老師的觀點。我覺得這一點是體制內(nèi)的學校很難辦到的，原因可歸結(jié)為本身學業(yè)壓力較大等。長此以往，孩子的創(chuàng)造性和獨立思考的能力就會減弱，但是，步入社會之后，獨立思考的能力是非常重要的。