南通州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中的K12民辦學(xué)校。學(xué)校以融合課程為載體，以多元活動(dòng)為平臺(tái)，通過(guò)環(huán)境精致化、管理精細(xì)化、課程精品化，讓學(xué)生領(lǐng)略融貫中西的文化，使學(xué)生具有深厚中國(guó)文化根基，寬廣國(guó)際視野、獨(dú)立思維人格，并為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

卓越的教育始于卓越的師資隊(duì)伍

南通州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部的中方教師隊(duì)伍由一群師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師組成，其中不乏大市學(xué)科帶頭人和骨干教師。他們積極參加各種教育培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，已在各級(jí)各類(lèi)比賽中多次斬獲驕人的成績(jī)!

我們還有一支高素質(zhì)且專(zhuān)業(yè)化的外籍教師團(tuán)隊(duì)。他們均來(lái)自于母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家，不僅是英語(yǔ)和科學(xué)學(xué)科的任課老師，還是外方班主任，是圍繞核心素養(yǎng)、成全“卓越&全人”培養(yǎng)目標(biāo)的共同促進(jìn)者。外教身上天然的英語(yǔ)母語(yǔ)思維優(yōu)勢(shì)、批判性思維能力、創(chuàng)造力、跨文化溝通和交流能力，能在潛移默化中影響每個(gè)孩子，幫助他們成為卓越、正直、富有領(lǐng)導(dǎo)力的未來(lái)公民。

卓越的教育追求卓越的教學(xué)質(zhì)量

我們堅(jiān)信“質(zhì)量是學(xué)校的根”。為了不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量，南外教師堅(jiān)定不移地落實(shí)“教學(xué)七認(rèn)真”，不斷追求更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。

我們堅(jiān)守“以學(xué)生發(fā)展為本”，為每一個(gè)學(xué)生提供適切的教育，并給予個(gè)性化的幫助與指導(dǎo)。一對(duì)一談心、常態(tài)化個(gè)性輔導(dǎo)……老師們將從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感和心理等方面給予全方位的關(guān)懷和幫助，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)出自己獨(dú)特的光。

卓越的教育培養(yǎng)卓越的綜合素質(zhì)

我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通表達(dá)能力和社會(huì)責(zé)任感。在課程上，小學(xué)部圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)，在高水平實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，形成了“國(guó)標(biāo)課程校本化、選修課程超市化、特色課程鏈?zhǔn)交?、?shí)踐課程常態(tài)化”的課程特色。校本化國(guó)標(biāo)課程保障優(yōu)異成績(jī)，超市化選修課程激發(fā)生命活力，鏈?zhǔn)交厣n程培養(yǎng)真正特長(zhǎng)，常態(tài)化活動(dòng)課程形成全面素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與學(xué)業(yè)優(yōu)秀的統(tǒng)一。

小學(xué)部設(shè)置了“強(qiáng)基班”與“融合班”兩種班型。“強(qiáng)基班”以“國(guó)家課程+校本課程”為課程體系，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)、多元綜合能力的培養(yǎng)、廣泛興趣愛(ài)好的形成。“融合班”以“國(guó)家課程+融合課程”為課程體系，著眼學(xué)生華夏根基的立足、國(guó)際視野的開(kāi)拓、領(lǐng)袖能力的培養(yǎng)。

強(qiáng)基班

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)“學(xué)業(yè)優(yōu)秀、能力綜合、身心健康、氣質(zhì)高雅”的6C少年。

課程設(shè)置：

情境英文課程：獨(dú)特有趣的英文繪本教學(xué)，同時(shí)使用拼讀、閱讀和主教材三種體系，助力提升學(xué)生的英文口語(yǔ)表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力。

融合科創(chuàng)課程：融實(shí)踐、操作、實(shí)踐于一體。在體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，發(fā)展學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新的思維。

浸潤(rùn)藝體課程：專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，特色的社團(tuán)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在豐富的藝術(shù)天地中，培養(yǎng)尚美的情操，塑造強(qiáng)健的體魄，提升綜合的素養(yǎng)。

實(shí)踐探索課程：多彩的學(xué)生俱樂(lè)部，有趣的野外情境探索，在合作與探究中培養(yǎng)學(xué)生的溝通力、合作力和創(chuàng)造力。

拓展校本課程：特色的圖書(shū)館主題活動(dòng)，智慧生態(tài)的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，生活中的“八禮四儀”，在多樣態(tài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行全人教育，培養(yǎng)學(xué)生博愛(ài)、自信、奉獻(xiàn)的品格。

融合班

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)“華夏根基、國(guó)際視野、多元發(fā)展、領(lǐng)袖氣質(zhì)”的未來(lái)精英人才。

課程設(shè)置：

基礎(chǔ)扎實(shí)的國(guó)家課程：立足中國(guó)義務(wù)教育的優(yōu)秀根基，根據(jù)中國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)，使用統(tǒng)一國(guó)家義務(wù)教育教材，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

情境浸潤(rùn)英文課程：情境式英文教學(xué)、ESL和Science課程，外教全天浸潤(rùn)式陪伴，幫助學(xué)生全面提升外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

注重探究的科創(chuàng)課程：由外教任教的特色科創(chuàng)課程，以實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察、制作等方式探究科學(xué)的奧秘，著力于強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造性思維，實(shí)踐操作技能以及英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力。

陶冶情操的藝體課程：開(kāi)設(shè)鋼琴、擊劍、游泳等必修課程，學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，藝術(shù)修養(yǎng)也能得到進(jìn)一步提升。

豐富多彩的實(shí)踐課程：學(xué)生通過(guò)領(lǐng)袖團(tuán)競(jìng)選、模擬聯(lián)合國(guó)、科學(xué)加油站等各種活動(dòng)，開(kāi)拓視野，磨練意志，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)實(shí)踐能力等，促進(jìn)全面發(fā)展。

小班化教學(xué)模式

“強(qiáng)基班”每班26人左右，“融合班”每班25人左右，小班化教學(xué)更有助于老師關(guān)注到每位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，通過(guò)深度優(yōu)化教學(xué)方式、調(diào)整課程設(shè)置，構(gòu)建規(guī)范的教學(xué)體系，幫助學(xué)生全面開(kāi)啟科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)模式。

多元化特色活動(dòng)

小學(xué)部每學(xué)年有兩大節(jié)：每年10月—12月的外語(yǔ)節(jié)，每年4月—6月的體藝科創(chuàng)節(jié)。兩大節(jié)圍繞學(xué)科拓展和能力培養(yǎng)兩大目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，通過(guò)英文歌曲比賽、英文演講比賽、英文戲劇表演、鋼琴演奏會(huì)、達(dá)人秀等活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)中央，展示所長(zhǎng)、收獲自信。

小學(xué)部還研發(fā)了涵蓋強(qiáng)身健體、人文素養(yǎng)、藝術(shù)審美、科技創(chuàng)新等類(lèi)別的社團(tuán)活動(dòng)和課堂活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，幫助孩子們打開(kāi)興趣的大門(mén)，并能夠?qū)ψ约焊信d趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入了解。

在小學(xué)部，所有教育實(shí)踐活動(dòng)“來(lái)自學(xué)生，回歸學(xué)生”，學(xué)生全員、全過(guò)程參與，在實(shí)踐中體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程里，學(xué)會(huì)良性競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作將成為他們必備的能力，自信、樂(lè)觀(guān)、積極、多元、包容將成為他們共有的品質(zhì)。

家校共育常態(tài)化

小學(xué)部尊重家長(zhǎng)的選擇與期待，尊重家長(zhǎng)參與到學(xué)校、班級(jí)管理的熱情，尊重家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，尊重家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和需求。學(xué)校的課堂以及所有大型活動(dòng)定期向家長(zhǎng)開(kāi)放，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀(guān)、參與。

一年級(jí)及以上的寄宿服務(wù)

作為一所寄宿制學(xué)校，我們?yōu)樾W(xué)一年級(jí)及以上的孩子提供寄宿服務(wù)(可自主選擇)。生活教師承擔(dān)著寄宿學(xué)生平時(shí)的生活管理和指導(dǎo)服務(wù)，致力于讓宿舍成為孩子們另一個(gè)溫馨的家，同時(shí)結(jié)合24小時(shí)嚴(yán)格的校園安全保衛(wèi)制度與措施等，努力為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)舒適的生活環(huán)境。

自營(yíng)食堂營(yíng)養(yǎng)美味

此外，我們還擁有自營(yíng)的食堂，為學(xué)生提供多樣、全面、健康的食物，為他們的茁壯成長(zhǎng)提供保障。

2024年春季招生通道開(kāi)啟

招生對(duì)象