南通諾德學(xué)校的教育理念是，培養(yǎng)充滿(mǎn)自信、德才兼?zhèn)涞碾p語(yǔ)新生代，開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)。

南通諾德首屆畢業(yè)生取得了很多值得分享和慶賀的成績(jī)?；仡櫲〉玫睦劾鄞T果，激勵(lì)我們?cè)诓贿h(yuǎn)的新學(xué)期中再創(chuàng)佳績(jī)!

入學(xué)意向登記

招收年級(jí)

小學(xué)：1-6年級(jí)

初中：7-9年級(jí)

高中：10-12年級(jí)

報(bào)名聯(lián)系方式

填寫(xiě)入學(xué)申請(qǐng)，招生老師會(huì)安排與您一對(duì)一溝通，以及安排與校長(zhǎng)會(huì)面。

課程理念

南通諾德學(xué)校以雙語(yǔ)教育為核心，由頂尖師資團(tuán)隊(duì)執(zhí)教，培養(yǎng)學(xué)養(yǎng)深厚的未來(lái)公民。

小學(xué)課程(1-6年級(jí))

南通諾德學(xué)校小學(xué)一至六年級(jí)雙語(yǔ)課程是基于中國(guó)國(guó)家義務(wù)教育課程的核心內(nèi)容設(shè)計(jì)與研發(fā)，并于優(yōu)選的國(guó)際課程與元素相融合。

在小學(xué)階段，學(xué)生不僅能在學(xué)科知識(shí)和基本技能上得到發(fā)展，更能在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)者素養(yǎng)方面得到持續(xù)性地培養(yǎng)和提高。通過(guò)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在建立學(xué)科之間的聯(lián)系的同時(shí)，建立教室內(nèi)的學(xué)科學(xué)習(xí)與教師外的現(xiàn)實(shí)世界之間的聯(lián)系，并使這個(gè)聯(lián)系延伸到全球范圍，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。通過(guò)語(yǔ)言與學(xué)科融合的方式，使學(xué)生的英語(yǔ)交際與學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力在真實(shí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)境中都得以提升。中外教師的協(xié)同教學(xué)也從語(yǔ)言學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的深度廣度以及學(xué)習(xí)模式的多樣性等方面為學(xué)生提供了最適切的融中西所長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每個(gè)班級(jí)配備中方和外方兩位班主任。中外老師協(xié)同合作一起負(fù)責(zé)學(xué)生在校的學(xué)業(yè)發(fā)展和品格成長(zhǎng)。

中學(xué)課程(7-9年級(jí))

初中階段作為國(guó)家義務(wù)教育的延續(xù)，課程設(shè)置與小學(xué)課程模式一脈相承，延續(xù)國(guó)家義務(wù)教育課程的同時(shí)，融入優(yōu)質(zhì)的國(guó)際課程的教育理念和教學(xué)方法，為高中的國(guó)際課程學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

課程圍繞中國(guó)國(guó)家課程的核心內(nèi)容，覆蓋國(guó)際初中課程的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，由此，為高中課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，通過(guò)采用先進(jìn)的教學(xué)方法，既保障學(xué)生在獨(dú)立學(xué)科的深度學(xué)習(xí)，同時(shí)提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在跨學(xué)科的平臺(tái)上獲得興趣激發(fā)，探究思考、動(dòng)手實(shí)踐、反思總結(jié)的綜合科研能力。同時(shí)將諾德學(xué)習(xí)者素養(yǎng)貫穿于整個(gè)學(xué)段的課程，使諾德學(xué)生的思考能力、創(chuàng)造能力、國(guó)際化思維和全球視野得到發(fā)掘和拓展。而為中國(guó)學(xué)生量身定制的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式(學(xué)科內(nèi)容與語(yǔ)言融合的學(xué)習(xí)模式)確保學(xué)生具備能在10至12年級(jí)用英文完成課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言能力。

高中課程(10-12年級(jí))

高中在完成國(guó)家課程要求的基礎(chǔ)上，引入目前獲得全球最廣泛認(rèn)可的國(guó)際課程。學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、職業(yè)發(fā)展方向，以及不同國(guó)家的大學(xué)申請(qǐng)要求在六大學(xué)科組選擇相應(yīng)的學(xué)科進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，同時(shí)參與知識(shí)理論課的學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)、拓展論文的研究寫(xiě)作等，為大學(xué)申請(qǐng)以及深造做好準(zhǔn)備。

同時(shí)我們的高等教育團(tuán)隊(duì)以及心理輔導(dǎo)主管老師將竭盡全力支持學(xué)生的全面成長(zhǎng)、幫助他們申請(qǐng)進(jìn)入理想的大學(xué)。

師資團(tuán)隊(duì)

南通諾德學(xué)校嚴(yán)格篩選優(yōu)秀老師，招聘階段的教師篩選比例高達(dá)40:1。在學(xué)校中外籍教師協(xié)同備課，合作教學(xué)。并且，老師有機(jī)會(huì)參與倫敦國(guó)王學(xué)院、茱莉亞學(xué)院以及麻省理工學(xué)院專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以及和NAE集團(tuán)全球9,000名教師交流分享。

南通諾德的師生比為1:6，采用小班制教學(xué)，滿(mǎn)班不超過(guò)26名學(xué)生。57%以上的老師擁有碩士及以上學(xué)歷。