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北京市新府學(xué)外國語學(xué)校
400-9609-559

北京新府學(xué)外國語學(xué)校2021年招生對象,招生要求

作者:本站來源:國際學(xué)校大全網(wǎng)時間:2020-10-13 13:35:22

北京市新府學(xué)國際學(xué)校學(xué)校使命

   北京市新府學(xué)外國語學(xué)校的使命是為學(xué)生創(chuàng)造一個互敬互愛,盡職盡責(zé),多元文化的學(xué)習(xí)氛圍。通過融合東方和西方的教育哲學(xué)和以學(xué)生為主體的分層次教學(xué)計劃讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心健全、學(xué)術(shù)成就、社會價值。每個孩子能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能,并從優(yōu)質(zhì)課程設(shè)置、愉快的課外活動和高質(zhì)量的教學(xué)中取得成功。我們還將培養(yǎng)學(xué)生們正確的世界觀,尊重他們所賴以生存的環(huán)境并能正確定位自己在社會中的角色。

辦學(xué)特色
引入西方教育精粹
寄宿兼走讀制學(xué)校
小班制教學(xué)形式
高中部招生計劃

   招生計劃:9~12年級(可)

  招生項(xiàng)目:美國國際高中班、加拿大國際高中班、英澳國際高中班、韓國國際高中班、意大利國際高中班、ACG藝術(shù)美本名校班、國際高中預(yù)備班。

  招生對象:初三應(yīng)、往屆畢業(yè)生(國際高中班)、準(zhǔn)備升入初三年級學(xué)生(預(yù)備班)

  學(xué)生組成:中外籍學(xué)生兼收

  班級規(guī)模:15-25人/班

  是否寄宿:除個別特殊情況外,均采用寄宿制

  課程介紹:

  學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況與需求,開設(shè)2+1、3+0、3+1等國際課程項(xiàng)目。通過引進(jìn)的國外本土課程以及自行研發(fā)的基礎(chǔ)文化課程、語言強(qiáng)化課程、銜接課程、社會實(shí)踐課程等各類綜合課程,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,提高課堂教學(xué)效果。所有課程均采用國內(nèi)外原版權(quán)威教材并進(jìn)行分層教學(xué),可根據(jù)學(xué)生需求自由調(diào)整課程安排。

  項(xiàng)目采用小班授課制以及封閉管理模式,保證每個學(xué)生可以受到充分的個人關(guān)注。在保證課堂教學(xué)的同時,學(xué)校進(jìn)一步開展了多元化國際文化講座、研究性學(xué)習(xí)、留學(xué)前心理輔導(dǎo)、國外名牌大學(xué)游學(xué)等種類豐富的課外活動,關(guān)注學(xué)生心理問題,幫助學(xué)生快速適應(yīng)國外環(huán)境,拓寬學(xué)生視野,為進(jìn)入國際名校打下基礎(chǔ)。

  課外活動:

  學(xué)校提供不同形式不同規(guī)模的課外活動,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

  校內(nèi):社團(tuán)、學(xué)生會、英語角、研究性學(xué)習(xí)、主題月學(xué)習(xí)活動、春/秋季運(yùn)動會、圣誕晚會、校園歌手大賽、外語話劇賽、校內(nèi)夏令營等;

  校外:ASDAN相關(guān)活動與競賽、世界機(jī)器人大賽、聯(lián)合國學(xué)術(shù)活動、校外夏令營、冬令營、社會實(shí)踐活動、國際游學(xué)活動、社會公益活動等。

小學(xué)課程體系
北京新府學(xué)外國語學(xué)校小學(xué)課程體系
招收年級:
適齡學(xué)生或者小學(xué)在讀
留學(xué)方向:
美國,英國,加拿大,澳大利亞
班級規(guī)模:
20人/班
入學(xué)條件:
通過入學(xué)測試
初中課程體系
北京新府學(xué)外國語學(xué)校初中課程體系
招收年級:
小學(xué)畢業(yè)生或者初中在讀
留學(xué)方向:
美國,英國,加拿大,澳大利亞
班級規(guī)模:
15-25人/班
入學(xué)條件:
通過入學(xué)測試
高中課程體系
北京新府學(xué)外國語學(xué)校高中課程體系
招收年級:
在讀高中生或初中畢業(yè)生
留學(xué)方向:
美國,英國,加拿大,澳大利亞
班級規(guī)模:
15-25人/班
入學(xué)條件:
通過入學(xué)測試
培養(yǎng)目標(biāo)

   核心培養(yǎng)目標(biāo):塑造九大核心素養(yǎng)

  最終培養(yǎng)目標(biāo):通過九大核心素養(yǎng)的建立實(shí)現(xiàn)“明德至善,中西通才”

  1.社會責(zé)任——培養(yǎng)學(xué)生在處理與他人(家庭)、集體、社會、自然關(guān)系等方面的情感態(tài)度和行為表現(xiàn),讓孩子擁有法制意識和生態(tài)意識,誠信友善并勇于擔(dān)當(dāng)。

  2.國家認(rèn)同——培養(yǎng)學(xué)生理解自己國家的歷史、傳統(tǒng)、核心價值觀,增強(qiáng)中華文明的認(rèn)知、理解和欣賞,具備充分的自信。

  3.國際理解——培養(yǎng)學(xué)生對國際動態(tài)、多元文化、人類共同命運(yùn)等方面的認(rèn)知和關(guān)切。在了解自身的同時,也能具備全球視野和開放的心態(tài)。尊重地球上多種多樣的文化形態(tài),關(guān)注人類的共同命運(yùn)。

  4.人文底蘊(yùn)——培養(yǎng)學(xué)生基本的人文積淀和人文情懷,讓學(xué)生理解個體的尊嚴(yán)和價值,關(guān)注人的生存和發(fā)展。并在人文領(lǐng)域具備正確的價值取向、認(rèn)知方法和實(shí)踐方法。

  5.科學(xué)精神——培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識和技能等方面表現(xiàn)的價值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為規(guī)范,讓學(xué)生具備崇尚真理、理性思維和勇于探究的基本特質(zhì)。

  6.審美情趣——培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域的感覺鑒賞能力,讓學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評價美的意識和基本能力,并進(jìn)一步獲得對藝術(shù)表達(dá)能力,能夠?qū)⒆约旱捏w驗(yàn)和感悟有創(chuàng)意地呈現(xiàn)出來。

  7.身心健康——培養(yǎng)學(xué)生獲得健全的人格和強(qiáng)健的體魄,通過積極的社交活動和體育鍛煉建立起良好的人際關(guān)系和自信樂觀、珍愛生命的心理品質(zhì)。

  8.學(xué)會學(xué)習(xí)——培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意愿,具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。擁有清晰的目標(biāo)觀和方法論,都夠在離開校園后也能保持終生學(xué)習(xí)的狀態(tài),并熟練利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)對自己感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行專研。

  9.實(shí)踐創(chuàng)新——培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。在校園活動和交流中通過大量課外實(shí)踐塑造學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,讓他們既不因循,也不流于表面。

  以上九大核心素養(yǎng)中的“人文底蘊(yùn)”、“科學(xué)精神”、“審美情趣”、“身心健康”與課程建立直接的聯(lián)系,歸類為“學(xué)科素養(yǎng)”;“社會責(zé)任”、“國家認(rèn)同”、“國際理解”歸類為“社會素養(yǎng)”;“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐創(chuàng)新”歸類為“發(fā)展素養(yǎng)”。新府學(xué)的教育觀決定了我們始終立足現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境,重視學(xué)生的終生發(fā)展,而不是僅僅關(guān)注眼前的需求。

什么樣孩子更受青睞

   其實(shí)不難看出,無論是從入學(xué)測試的考試科目、面試形式還是從招生介紹中都能發(fā)現(xiàn),國際學(xué)校圈里的“好學(xué)生”是有著自己的興趣愛好,有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,時間管理能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)很強(qiáng)的學(xué)生。

  成績好并不能代表一切,也不能說明一切,招生官們更加青睞有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,而不是只顧學(xué)習(xí)的學(xué)生,所以家長們要清楚的是要想孩子得到青睞,首先要改變就是打破原有的觀念和教育方式,讓孩子提升綜合競爭力。

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