作者:本站來(lái)源:國(guó)際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間:2024-03-25 11:17:40
關(guān)于新府學(xué)小學(xué)
在新府學(xué)小學(xué)階段,我們?nèi)诤现形鞣秸Z(yǔ)言及文化,發(fā)揮中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí),融合國(guó)際教育之優(yōu),為5-11歲適齡學(xué)生提供中國(guó)國(guó)家核心課程及國(guó)際小學(xué)課程IPC項(xiàng)目。
小學(xué)階段,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程等均采用國(guó)家義務(wù)教育階段教育部審定的教材,完成中國(guó)國(guó)家大綱課程要求并加以拓展和延伸。
數(shù)學(xué)學(xué)科以“數(shù)學(xué)+”為特色,注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ),融合多種國(guó)內(nèi)外教材,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,自主研發(fā)課程,是各大國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽授權(quán)考點(diǎn)。
新府學(xué)在小學(xué)階段按照孩子未來(lái)發(fā)展方向分為國(guó)際班和綜合素質(zhì)班兩種班型。
國(guó)際班中英文授課課時(shí)各占50%,來(lái)自于歐美的外教全天融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,為孩子們打造雙語(yǔ)沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境,讓他們?cè)诔錆M關(guān)愛(ài)、充滿安全感及充滿自我挑戰(zhàn)的環(huán)境中感受和體驗(yàn)多元文化的差異。在課內(nèi)教學(xué)中,采取1:3師生比、小班化教學(xué)模式,夯實(shí)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),增加英文數(shù)學(xué)授課內(nèi)容,主要學(xué)科分層教學(xué);在課外,為學(xué)生提供豐富多彩的特色主題月活動(dòng)、國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽及國(guó)際交流活動(dòng),培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野和完全人格。
綜合素質(zhì)班在中國(guó)國(guó)家核心課程基礎(chǔ)上延續(xù)發(fā)揚(yáng)“數(shù)學(xué)+”教學(xué)特色,“大語(yǔ)文”課程注重傳統(tǒng)文化浸潤(rùn),每周充足英文課時(shí),對(duì)接劍橋少兒英語(yǔ)評(píng)估體系,鋼琴、舞蹈、書(shū)法、游泳、輪滑等特色藝體課程進(jìn)課堂,解決家長(zhǎng)后顧之憂。采取雙班主任制,主副兩位班主任全天跟班,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精細(xì)化管理。
課程特色
國(guó)際班
1、核心課程設(shè)置:中國(guó)國(guó)家核心課程+IPC國(guó)際小學(xué)課程1:3師生比,小班化教學(xué);
2、中外教雙班主任制,全天跟班;
3、雙語(yǔ)沉浸式語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)英文語(yǔ)言邏輯,拓展學(xué)生思維能力和國(guó)際視野;
4、“數(shù)學(xué)+”教學(xué)特色,英文數(shù)學(xué)課建立英語(yǔ)數(shù)學(xué)詞匯,主要學(xué)科分層教學(xué);
5、特色藝體必修:鋼琴,輪滑,馬術(shù)、羽毛球……
綜合素質(zhì)班
1、核心課程設(shè)置:中國(guó)國(guó)家核心課程+劍橋英語(yǔ)課程+特色藝體課程;
2、1:4師生比,小班化教學(xué);
3、雙班主任制,主副兩位班主任全天跟班;
4、每周充足英文課時(shí),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),對(duì)接劍橋少兒英語(yǔ)評(píng)估體系;
5、“數(shù)學(xué)+”教學(xué)特色,“大語(yǔ)文”教學(xué)注重傳統(tǒng)文化浸潤(rùn);
6、特色藝體必修:鋼琴、舞蹈、書(shū)法、游泳、輪滑進(jìn)課堂;
招生信息
2024年春季、秋季入學(xué)現(xiàn)已開(kāi)放申請(qǐng)
小學(xué)招生年級(jí):國(guó)際班(G1-G5)、綜素班(G1-G3)
申請(qǐng)流程
01、在線申請(qǐng)
Online application
02、入學(xué)初試、校長(zhǎng)面談
Entrance examination and interview with principals
03、入學(xué)復(fù)試
Second-round examination
04、錄取
Acceptance
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